*لا تزال وزارة التهذيب الوطني والتكوين التقني والإصلاح مصرة على تضييع المزيد من الفرص .*
*إن تنفيذ المرسوم 040/2019 الذي يهدد المعلمين ويقضي بتقويم غريب يقسمهم إلى أربع فئات دون الاعتماد على أية معايير علمية أو موضوعية واضحة '*
*أمر يولد فى أذهان المعلمين حماسا لا يتوقع للدخول فى الاحتجاجات المبكرة ' ورفع مطالب من نوع آخر..*
*وسيحدث ذلك لا محالة بسبب إصرار الوزارة على تنفيذ قرار ظالم لن يكلل بالنجاح* .
*ولذلك فإننا في منسقية التعليم الأساسي (متى ) نؤكد من جديد موقفنا الداعي إلى التشاور ونبذ التعنت الأعمى والرافض فى الوقت ذاته لهذا المرسوم بصيغته الحالية* .
*إن الرسالة رقم: 1693 بتاريخ 2020/07/27*
*الموجهة إلى الوزارة و المتضمنة إلغاء* *وتعديل بعض مواد المرسومين :*
*039_2019*
*و*
*040_2019*
*اللذين ينتقصان من هيبة و كرامة و حقوق المعلمين*
*رسالة تستحق الرد بطريقة تربوية لا بأساليب استخباراتية كما يحدث الآن.*
*حافظوا على أن تظل الأسرة التربوية هادئة.*
*لقد بات من المؤكد أن منسقية التعليم الأساسي(متى ) وحدة متكاملة لا تقبل التجزئة ولذلك امتنعت عن حضور الورشة المتعلقة بتقييم المعلمين يوم الثلاثاء*
*2021/01/19*
**وتشترط من أجل المشاركة في هذا الصدد مايلي:*
*أولا مشاركة جميع مكوناتها من نقابات وكتل*
*ثانيا أن تكون الورشة ورشة للتشاور لا ورشة للتحسيس*
*وفي ظل تجاهل الوزارة وتصاممها وإصرارها على المضي قدما في تنفيذ هذا المرسوم و تجاهلها لمطالبنا المشروعة رغم ما أبديناه من مرونة كبيرة؛ فإننا مضطرون للقيام بسلسلة من الإجراءات التصعيدية وفقا لما منحنا إياه القانون وذلك على النحو التالي :*
*1) مقاطعتنا التامة للتقويم المزمع القيام به من طرف الوزارة وفق صيغته الحالية*
*2) تنظيم وقفات احتجاجية على عموم التراب الوطني للتعبير عن رفضنا لهذا المرسوم .*
*3) التعجيل بإيداع المسطرة الاحتجاجية .*
*4)* *دعوة الفريق البرلمان للدفاع عن حقوق ومكانة المدرس الى التدخل العاجل ورفع مستوى التعاطي مع مسار الإصلاح التربوي فى ظل وجود إدارة مركزية فاشلة*
*وإذ نتخذ هذه الخطوات ؛ فإننا نهيب بكافة المناضلين للاسعتداد التام لتنفيذها* .
*وعلى جميع المعلمين أن يدركوا أن هذا التقويم بصيغته الحالية يهدد العملية التربوية في الصميم ويستهدف وحدتهم وارتباط مصالحهم ومصيرهم...*
*انواكشوط 2021/01/19*
____________________________
*لجنة الإعلام*
